Na primeira semana de actividades foi difícil uma aproximação, apesar de muito carinhoso, o G. é uma criança que nos põem constantemente à prova e que, por conseguinte, nos leva muitas vezes à exaustação, mas por ser um desafio, ainda me empenhei mais.
Comecei, à imagem do que havia feito com os outros meninos, com uma actividade de apresentação, em que o G. foi convidado a desenhar a concepção que tinha de si próprio, o que não saiu nada mau.
Nos dias seguintes e face às dificuldades apresentadas, desenvolvemos algum trabalho de avaliação / intervenção, trabalhamos com as vogais, base do sistema silábico do nosso português, com a ajuda de jogos, lotos construídos por mim, carimbos que o G. adorou.
Loto Das Letras
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De resto, este meu trabalho com as vogais, e tal como se tinha vindo a passar com a J., tem sido estimulado através do método fonomímico aliando a imagem gráfica, a imagens de animais, objectos ou pessoas, cujos nomes se iniciam pelas cinco letras referidas, para além disso, as lengalengas e cantilenas com as ditas cujas não têm sido esquecidas para ajudarem à festa.
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