A J. está cada vez mais espontânea, fala mais alto, conversa muito, o que me tem afagado muito como educadora. Esta semana decidi criar um horário para nós, ainda que um pouco subjectivo. Decidi que às segundas teremos actividades de expressão plástica, para afastar as depressões de segunda-feira :), às terças dedicaremos o nosso trabalho às letras, conjugando, sempre que possível com jogos, às quartas trabalharemos com os números, às quintas com outros elementos educativos como estudo do meio, gestão das emoções, etc e, por fim, e como o cansaço já aperta, às sextas faremos uma pequena revisão dos conteúdos abordados durante a nossa semana de trabalho e um pouco de musicoterapia.
Esta semana começou com esta lógica, pelo que o meu primeiro trabalho com a J. foi a execução de um fantoche.
Depois, trabalhámos com as nossas vogais com recurso a vários métodos, carimbos, jogos, fichas de treino da pré-escrita, etc.
Trabalhamos também os números...
E ainda trabalhámos a coordenação motora com a ajuda de instrumentos e acompanhamento musical. A J. aprendeu uma nova música: "Até onde o sonho me levar", não esquecendo as vogais, cantamos "Laranjas e bananas", isto ao som da guitarra e de uma muito coordenadinha pandeireta.
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