G. Semana 6 (22/02 - 26/02)

O G. é o menino que tem mostrado maiores progressos, tudo também devido a um grande empenho da encarregada de educação e profissionais envolvidos no processo. As terapeutas que têm vindo a trabalhar com o G. e que o conhecem como ninguém têm vindo a adoptar um novo método para a aprendizagem da leitura e da escrita que tem dado muitos frutos e eu, graças às novas tecnologias, tenho vinso a estar em contacto com a metodologia e tento dar-lhe continuidade nas aulinhas que tenho com ele. Durante esta semana, ainda estive a trabalhar nas vogais como medida de consolidação e até porque esta semana as terapeutas reuniram sem mim porque o meu horário não me permite:( portanto, vou recebendo a informação sempre com um ligeiro atraso, mas junta-se o útil ao agradável, isto porque o G. ainda apresentava hesitações na identificação da letra "E" e assim não há margem para dúvidas.

Tal como é habitual, começámos a semana com uma actividade de expressão plástica e com a construção do nosso horário semanal. Pudemos então falar acerca das actividades que o G. gosta de desenvolver nos seus tempos livres com os amigos e com a família.



Na 3.ª Estivemos novamente a trabalhar na associação de vogais a gestos para consolidar os conhecimentos, continuamos ainda com o jogo "A minha família" onde o G. trabalha a associação de letras aos nomes dos membros da sua família próxima, para além de começar a apreender as regras e orientação de escrita, que muitas vezes desrespeitava e ainda construimos um placard abordando os números de 1 a 5 associando este trabalho a exercícios de contagem e associação da representação gráfica dos números a quantidades. Aqui é que o G. apresenta muitas dificuldades, mas vamos tentar superá-las.



Na 4.ª estivémos a trabalhar nas noções matemáticas de tamanhos e a organizar sequências, visto que o G. tem algumas dificuldades neste sentido e estas são aquisições muito importantes para perceber coisas tão básicas como saber que o N.º 1 corresponde a uma menor quantidade e o 5 a uma maior quantidade. Seguidamente estivemos a trabalhar no meu computador, como tenho o programa de escrita com símbolos lá instalado, achei que fosse gratificante o G. escrever e ver, de imediato o resultado do seu trabalho, eu ditava-lhe as letras e para além das vogais, o G. consegui, inclusivamente identificar muitas consoantes sozinho. O G. já escreve muito bem:)



Na 5.ª o G. fartou-se de me perguntar pela guitarra e relmente tenho falhado, mas com esta chuva que tem assolado a nossa terrinha, nm me atrevo a tirar o bichinho de casa e, para além disso, para grande tristeza minha, não consigo arranjar muitas músicas infantis, mas acho que consegui uns contactos:)
De resto, neste dia começamos por fazer abordagens a temáticas do estudo do meio, abordámos a sua identidade pessoal, falámos da cor do cabelo, dos olhos e da pele e neste sentido, passei uma historinha bem interessante em Powerpoint e falamos dos vários tons de pele. Depois estivemos a trabalhar na percepção auditiva juntamente com a professora de Música, pois às 5.ªs temos problemas de espaço na escola:( Mas foi divertido e interessante, e é o que interessa. Para a semana fazemos um placard a resumir as vogais, vamos trabalhar na letra L, continuaremos a treinar os números e as contagens e outras temáticas que são muito importantes para o desnvolvimento do G.